\u00abGrazie ai miei studenti ho capito che insegnare significa innanzitutto schierarsi. Scegliere questo lavoro vuol dire decidere con quale sguardo interrogare il mondo e tentare di costruire delle risposte di *buon* senso. Sentivo e sento tuttora che devo a loro questo impegno. Credo che la scuola debba ripartire da qui per riscoprire la sua bellezza, il suo senso profondo e con esso un po\u2019 di gioia.\u00bb
\nDavide Tamagnini \u00e8 salito alla ribalta dell\u2019opinione pubblica per il suo metodo didattico, che capovolge il modo tradizionale di esercitare l\u2019insegnamento. In una scuola primaria in provincia di Novara, Davide \u00e8 riuscito a costruire un percorso didattico innovativo e sperimentale, la cui punta dell\u2019iceberg \u00e8 la scelta di abolire i voti, ma non la valutazione. La pagella si presenta innanzitutto con tre colori: verde, giallo e rosso. Ogni colore indica il margine di progresso raggiunto o il miglioramento raggiungibile in una certa area dell\u2019apprendimento. Ma \u00e8 l\u2019intero approccio di Davide all\u2019insegnamento a essere innovativo: \u00abPer portare la parola \u2019felicit\u00e0\u2019 dentro le mura scolastiche dobbiamo demolire il paradigma che lega scuola e noia. Si tratta di sconvolgere pratiche e credenze sedimentate per ricostruire un percorso in cui ciascuno si senta protagonista dell\u2019apprendimento\u00bb.
\nQuesto libro \u00e8 il racconto di quel processo di demolizione e ricostruzione, ma \u00e8 anche e soprattutto il diario di un viaggio durato cinque anni, un\u2019esperienza di scuola e di vita unica nel panorama di oggi, che ha portato un maestro e la sua classe al centro di una colorata, esplosiva rivoluzione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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